Entornos de desarrollo 1º DAW

Como en clase de programación utilizamos el IDE Netbeans, hemos hecho por parejas varias presentaciones sobre este programa. En mi caso, he trabajado con mi compañero Javi y hemos hablado sobre el Javadoc y como generarlo. Enlace a la presentación --->  pincha aquí

En clase, hemos hablado sobre que son los IDEs, para qué se utilizan... Una vez hablado de todo esto, la profesora nos ha encargado que teníamos que rellenar en una hoja de excel algunas cosas sobre el IDE que nos encomendó. Yo hice esto con mi compañero Javi, y nos tocó BlueFish. Enlace a la actividad --->  pincha aquí                                            

En clase habíamos visto que el desarrollo de un software puede tener varios tipos de ciclos de vida, de manera que la profesora nos mandó investigar sobre al menos dos tipos de ciclos de vida, que comentásemos como funcionaban, sus ventajas y sus desventajas. Enlace a la actividad --->  pincha aquí

En esta actividad, teníamos que realizar un juego en Scratch, y aplicarle todo lo visto (entrevista, tablas y casos de uso). Sin embargo, mi compañero Javi y yo teníamos ya Scratch muy visto, de manera que la profesora nos dejó seguir trabajando en un proyecto que empezó un compañero el año pasado, un detector de humedad, y a este aplicarle todo lo anterior. Enlace a la actividad --->  pincha aquí Os dejo algunos de mis aplicaciones de Scratch, por si os interesa: Mario Bros Goku en la nube voladora Y una de nuestras mayores creaciones...  PacMan

Esta actividad es similar a la de la publicación anterior, es un caso de uso sobre un software para la gestión de calificaciones de un centro. Este lo hicimos por pareja, de manera que lo realicé con mi compañero de clase Javier. El ejercicio quedó de la siguiente manera:                                    

Dentro de los diagramas de UML anteriormente mencionados, en clase vamos a utilizar los diagramas de casos de uso. En esta actividad, realizamos un caso de uso sobre el software de una biblioteca. Así quedaría la actividad:                                     

La profesora faltó algunos días, por lo qué nos pidió que leyésemos algunos documentos que esta nos facilitó y que realizásemos un resumen sobre estos, de manera que cualquiera que leyese este resumen pudiese tener claro que es UML. Enlace a la actividad --->  Pincha aquí

Esta actividad está basada en el ejercicio anterior,  añadiendo los siguientes requisitos: La empresa se compone de clientes y de empleados. Datos de la empresa son : CIF, razón social, dirección y teléfono. Datos de clientes son: código de cliente, nombre, fecha de nacimento, teléfono, empresa para la que trabaja y comisión. Datos de los empleados: código de empleado, nombre, fecha de nacimiento, teléfono, fecha de alta en la empresa, oficio, y salario. Un empleado puede ser director de varios empleados. De este director se necesita saber también la categoría y la fecha de alta como director. El resultado sería el siguiente:                                                  

En esta actividad s e trata de realizar un diagrama de clases para representar las relaciones entre empleados y departamentos según los siguientes tips: Consideramos que un empleado trabaja en un departamento y en el departamento trabajan muchos empleados. Datos de los empleados son código, nombre, oficio y salario. Datos de los departamentos son código, nombre y localidad. Además un empleado puede ser jefe de varios empleados. Se necesita crear los métodos para asignar datos a los empleados y departamentos y devolverlos (setter y getter). El ejercicio quedó de la siguiente manera:                                                            

En esta actividad, tuvimos que realizar el diagrama de clase de una empresa, con sus atributos, relaciones... correspondientes. El ejercicio quedó de la siguiente manera:                                    También, utilizando el IDE Netbeans, generamos el código de este diagrama de clases que en este caso, subimos el proyecto en vez de las imágenes. Si quieres ver el proyecto  pincha aquí .

En esta actividad, tuvimos que realizar el diagrama de clase de una persona, con sus atributos, relaciones... correspondientes. El ejercicio quedó de la siguiente manera:                                    También, utilizando el IDE Netbeans, generamos el código de este diagrama de clases que podéis ver en las siguientes imágenes:  imagen 1 ,  imagen 2  y  imagen 3 .

La profesora nos ha compartido un documento sobre los diagramas de clases, y que completemos este con los tipos de asociaciones que habíamos aprendido en clase, de manera que podríamos usarlo de cara a estudiar para el examen. Enlace a la actividad --->  Pinche aquí                                        

En clase, hemos estudiado los diagramas de clase para representar la estructura de nuestros programas en java. Para ello, necesitábamos saber sobre los distintos tipos de asociaciones que hay en estos tipos de diagramas, investigando sobre estos y desarrollando un documento con lo que hemos encontrado. Enlace a la actividad --->  Pincha aquí

En esta actividad, hemos investigado sobre los principios de la programación orientada a objetos y hemos desarrollado un documento bien configurado explicando estos. Enlace a la actividad --->  Pinche aquí                                    

Esta es una actividad en la cuál aplicamos tablas de decisiones para una tienda. Esta tienda tiene dos tipos de descuentos: del 1% y del 3%, y esto depende de unas condiciones (estar registrado y/o haber gastado más de 800€). A esto le aplicamos las tablas de verdad. Así quedaría el ejercicio resuelto:

En esta actividad, realizamos un diagrama de flujo de datos (nivel 0, 1 y 2) junto a su correspondiente diccionario de datos, para el desarrollo de un software para la gestión de un almacén. A esto, le añadimos una especie de "pseudocódigo", el cuál es una breve explicación del último nivel del diagrama de flujo de datos. Enlace a la actividad --->  Pincha aquí                                       

En esta actividad, aprovechamos el tema del desarrollo de un software para una biblioteca realizando esta vez diagramas de flujo de datos de nivel 0, 1 y 2, junto a su respectivo diccionario de datos. Enlace al ejercicio --->  Pincha aquí                                                                                                

En esta actividad, navegamos por las páginas de Madeja y Métrica para encontrar dónde se encuentran los requisitos funcionales en cada una de estas páginas. Enlace al ejercicio --->  Pinche aquí

Esta actividad es muy similar a la actividad anterior, solo que añadimos las plantillas que sacamos de la entrevista. En este caso, hacemos una entrevista a un bibliotecario para desarrollar un software para el manejo de la biblioteca. Enlace al ejercicio --->  Pinche aquí                                            

En esta actividad, realizamos la fase de análisis en el desarrollo de un software orientado al control de inventarios de una tienda, es decir, la entrevista al empresario. Tuvimos dos tareas, una para subir nuestra versión inicial, y otra para subirla corregida. Enlace a el ejercicio --->  Pinche aquí                                                                   

En esta actividad, utilizamos la presentación que nos aportó la profesora y completamos la parte de definir los distintos tipos de software, atendiendo al método de distribución. A parte, entregamos un PDF en el cuál se explica los 2 tipos de licencia que podemos encontrar en la plataforma de Youtube. Enlace al ejercicio -->  Pinche aquí